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學校教育是培養(yǎng)人的活動,因此學校教育只具有延時價值,不具有即時價值。
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學校教育只要掌握了“最近發(fā)展區(qū)”,就能加速學生的發(fā)展。
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人在接受環(huán)境影響和作用時,也不是消極的、被動的,人具有主觀能動性。
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